課題の方、お疲れ様でした。
以下に、みなさんの解答と添削、簡単なアドバイスをおまとめしています。
他の方の添削も参考にしながら、今回の課題を復習して行ってください。
(1)どうして試験を受けられなかったの？
왜 시험을 못 쳤어?
(2)それはそうとして、これはどう説明するつもり？
그건 그렇다 치고 이거는 어떻게 걸
설명할 거야?
(3)このロープを使って、テントを張ってください。
이 로프를 써서 텐트를 쳐요.
(4)幼い頃は、ピアノ教室で、よくピアノを弾いていました。
어렸을 때는 피아노 학원에서 자주 피아노를 쳤었어요.
添削
(1)왜 시험을 못 봤어?
→○
(2)그건 그렇고 이건 어떻게 설명할 생각이야?
→○
(3)이 로프를 사용해서 텐트를 쳐주세요.
→○
(4)어렸을 때는 피아노 학원에서 자주 피아노를 쳤어요.
→○
綺麗に作っていただけていました⭕️
(1)왜 시험을 못 봤어?
→○
(2)그건 그렇다 치고 이건 어떻게 설명할거야?
→○
(3)이 로프를 써서 텐트를 쳐주세요.
→○
(4)어렸을 때는 피아노 학원에서 피아노를 자주 쳤어요.
→○
綺麗に作っていただけていました⭕️
(1)왜 시험을 볼 수 없었어?
볼 수 없었어?→こちらは、못 봤어?が自然になりますね！
(2)그건 그렇고 이건 어떻게 설명 하려고?
→○
(3)이 로프를 써서 천막을 치세요.
→○
(4)어렸을 때는 학원에소 자주 피아노를 탔었어요.
학원에소→학원에서
탔었어요.→쳤었어요.
타다は主に弦楽器の場合にのみ使っていきますね！
(1)왜 시험을 못 봤어?
→○
(2)그건 그렇고 이건 어떻게 설명 할 생각이야?
→○
(3)이 로프를 사용해서 텐트를 치세요.
→○
(4)어렸을 때는 피아노 학원에서 자주 피아노를 쳤어요.
→○
綺麗に作っていただけていました⭕️
(1)왜 시험을 못 봤어?
→○
(2)그건 그렇다 치고, 이건 어떻게 설명할 건가요?
→語尾はパンマルの形で入れておきたいですね！
(3)이 밧줄로 사용해서 텐트를 치세요.
밧줄로 사용해서→밧줄로だけで入れておくか、または밧줄을 사용해서の形になりますね！
(4)어렸을 때는 피아노 학원에서 자주 피아노를 쳤어요.
→○
